L’Accademia delle Libere Abilità, conosciuta come ALA, è un progetto innovativo nato all’Università degli Studi di Udine nell’ambito delle attività di Terza Missione e in linea con il Piano Strategico di Ateneo 2022-2025. L’iniziativa propone un approccio completamente nuovo alla formazione post-diploma per giovani adulti con disabilità intellettive, offrendo strumenti concreti per una piena partecipazione alla vita sociale, culturale e professionale.
ALA nasce con un obiettivo chiaro: creare un percorso educativo inclusivo, che combini conoscenze teoriche, competenze trasversali e attività pratiche. I programmi formativi spaziano dalle discipline umanistiche a quelle scientifiche, includendo letteratura, storia dell’arte, lingue straniere, archeologia, informatica e scienze agrarie. Si tratta di un’offerta ampia e diversificata, pensata per rispondere ai diversi talenti e interessi degli studenti, valorizzandone le potenzialità e favorendo un processo di autonomia progressiva.
Il progetto è realizzato in collaborazione con la Fondazione Radio Magica ETS, un partner attivo sul territorio regionale nella promozione di iniziative educative inclusive. ALA è sostenuto dall’Assessorato regionale alla salute, politiche sociali e disabilità della Regione Friuli Venezia Giulia, grazie a un contributo straordinario previsto dall’articolo 8, commi 60-63, della Legge Regionale 7/2024. Queste risorse sono state destinate proprio a rafforzare percorsi di capacitazione ed empowerment per persone con disabilità, promuovendo il loro pieno coinvolgimento nella vita sociale e culturale.
L’Accademia si inserisce in un quadro normativo regionale più ampio, delineato dalla Legge Regionale 16/2022, che punta a rinnovare e aggiornare gli interventi a favore delle persone con disabilità. La legge pone una particolare attenzione alle opportunità di inclusione sociale nei diversi ambiti della vita quotidiana, dalla cultura all’informazione, dalla formazione alla piena partecipazione alla comunità.
Con ALA, l’Università di Udine sceglie di aprire le proprie porte a nuove forme di educazione inclusiva, creando un modello che supera la logica dell’assistenzialismo per mettere al centro le capacità, i desideri e i percorsi personali di ciascuno. È un investimento nel futuro di giovani adulti che, attraverso un ambiente formativo accogliente e stimolante, possono trovare spazi in cui esprimere la propria identità e sviluppare competenze utili per diventare cittadini attivi e consapevoli.
